wie in jedem Jahr, mussten auch heuer wieder zum Ferienende einige Schüler eine Nachprüfung ablegen, um das Wiederholen der Klasse zu vermeiden. Erfreulicherweise haben dieses Jahr alle Schüler, die sich mit Unterstützung der Paukkammer auf die Prüfung vorbereitet haben, diese auch bestanden.
Herzlichen Glückwunsch!
Im September haben bereits wieder zahlreiche neue Kurse in Deutsch, Englisch, Latein und Mathematik begonnen. Auch die Förderung von Grundschülern der 3. und 4. Klassen, sowie von Hauptschülern der 5. Klassen, die den Übertritt an eine weiterführende Schule anstreben, sind bereits angelaufen.
Natürlich bieten wir Ihnen auf Wunsch auch gerne Einzelunterricht in allen relevanten Schulfächern an.
Je eher eine Förderung beginnt, desto größer sind die Chancen, dass vorhandene Lücken geschlossen werden und eine dauerhafte Verbesserung schulischer Leistungen einsetzt.
Die erste Schulaufgabe sollte Eltern dabei als Gradmesser der Leistungsfähigkeit ihrer Kinder dienen. Nach einer 5 oder 6 zu Beginn kann das gesamte Schuljahr häufig zur Quälerei für Eltern und Kinder werden. Die Schüler sind meist überfordert mit der Aufgabe, neben dem Lernen des aktuellen Stoffs auch noch alte Wissenslücken zu schließen. Professionelle Unterstützung hilft hier, den Stoff überschaubar zu machen und durch strukturiertes Lernen die Lücken zu schließen.
Zu beachten ist insbesondere, dass Nachhilfe nur selten zu kurzfristigen Erfolgen führt. Es braucht Zeit, Fehler und Lücken, die sich über Monate oder Jahre eingeschlichen haben, wieder auszubügeln. Und je mehr schlechte Noten sich bereits angesammelt haben, desto mehr wächst der Druck auf die Schüler.
Ein frühzeitiger Beginn der Nachhilfe führt hingegen oft zu einem entspannten und strukturierten Lernverhalten, das sich in konstant zufriedenstellenden Noten niederschlägt.
So haben beispielsweise im vergangenen Schuljahr alle Grundschüler(innen), die spätestens ab Weihnachten in der Paukkammer begonnen hatten, sich auf den Übertritt vorzubereiten, das angestrebte Ziel auch erreicht.